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普陀万里社区学校创新屋特色活动掠影
作者:AG平台    发布时间:2019-10-09 03:24    点击次数:次   

  万里街道社区学校创新屋连续两年组织老年环保手工艺术作品在社区学院大厅展出。这些作品,均由袁旻罡和他的团队及万里社区学校老年学员利用废旧的物品精心制作出来的。为助推万里街道社区学校顺利通过上海市“社区学校标准化建设评估”,普陀区社区学院一行八人于4月4日下午赴该校进行专题视导,参观了万里社区学校,对特色鲜明的创新屋留下了深刻印象。

  创新屋负责人袁旻罡,清瘦的样子,书卷气十足。他热情陪同笔者观摩作品,如数家珍般地介绍万里社区学校创新屋的来龙去脉。

  2016年2月,创新屋落成在万里社区学校内。当时全市已有创新屋50多家,同质化的内容以及操作机械的不稳定性,让不少家长和小朋友望而却步。如何寻找创新屋的独特性?它需要具备安全性高,操作性强,有新意有趣味,能够引人入胜,老少咸宜的特性!万里街道负责社区教育的相关领导与袁旻罡进行沟通交流,认可创新屋的“环保主题”,认为“废纸贴画”的理念与创新屋设立的目的吻合,最终将万里社区创新屋的宗旨定格为“环保、绿色、低碳”。俗话说,良好的开端是成功的一半。万里街道办事处领导具有环保创新意识和给予的有力支持,为创新屋的探索奠定了厚实的基础。

  袁旻罡表示,自己为创新屋所做的努力,最终目的是推广环保艺术,为创造和谐的社会生态环境尽绵薄之力。他深感靠一己力量不能胜此重任,便邀请了一批志同道合的能人加入团队:李思耀,为2016年上海市科普达人,从事泡沫塑料立体造型、纸浆雕塑研究与开发几十年;钱红星,专职研究各类废弃物艺术绘画,其自创的“KT板创意绘画”课程深得老年人、白领、青少年喜欢;夏德初,普陀区环保局退休干部,业余从事易拉罐手工艺制作,作品多次在各类比赛中获奖。

  为方便居民学习,创新屋全年无休,每日对外开放,目前公开对外开放的课程有:废弃纸贴画、纸浆雕塑、废纸折纸、各类废纸张利用手工艺、KT板创意绘画、零布拼画和易拉罐制作。如2019年寒假期间,创新屋增加专场,每周开设课程4次,1728名人次少年儿童受益。从去年的3月到今年3月,创新屋每周常规开设课程2次,受益对象一半为青少年、一半为老年人,受益人数为1296人次。常规开设的课程与增加的专场,合计受益总人数为3024人次。

  说起研究与创作废弃纸贴画的初衷,袁旻罡记忆犹新。他说这跟自己的女儿有关。女儿5岁上幼儿园时,老师布置了贴画作业,袁旻罡便与女儿一起用废纸拼贴,不曾想竟得了奖。这一下,袁旻罡灵感来了,一发而不可收,开始埋头于“废弃纸贴画”的研究与创作。

  当然,他的研究与创作是有厚实的艺术基础的。他自幼研习书画,擅长工笔人物、花卉。1993年毕业于日本安城服装设计学院。他长期旅居国外,周游列国,足迹踏遍50多个城市,受国外“环保未来主义思想”影响,将自己定位于环保艺术探索者,经数年探索和研究,自创了“废弃纸贴画”。“废弃纸贴画”是利用看过的书报杂志、旧月历、广告宣传纸等剪裁拼接成画。“纸随手可得,而贴纸正是儿童启蒙喜闻乐见的游戏形式。这两者结合,用最简单、直接、易接受的方式传播环保理念。”他强调说明。

  团队怎么会进入老年教育领域?袁旻罡回忆道,几年前他教老年人废纸贴画,一位80多岁老人高兴地说:“动手动脑动创意,老年痴呆症也不会发生了。”这便激励他在老年教育领域奋进。他查阅资料得知,老年人多动手、多动脑,就可以延缓脑细胞的衰老,改善记忆力,对预防老年痴呆症起到积极作用。他想到这些废弃物的利用,没有成本的投入,适合老年人学习、体验;同时又动手动脑起创意,丰富老年人业余生活,利于老年人延年益寿。为此,他们团队开始进军老年教育领域,两年间已向老人传授辅导废纸贴画、零布旧布拼画、废弃纸浆浮雕、KT板创意绘画、易拉罐手工制作,受益人数近5000人。项目完全是公益的。用废弃物制作工艺品,环保无成本,老年人学起来容易,体现老有所乐、老有所学、老有所艺。

  万里社区学校创新屋将废纸作为切入点,把手工制作作为主体。无须多余的投入,即可把废弃物变为装饰品、工艺品和艺术品,吸引不少社区老年人、青少年来体验。

  除了立足万里社区学校外,袁旻罡还和团队成员深入居委会和学校,教老人和学生用废品做贴画,不仅增强了他们的动手能力,更重要的是传播了环保理念。

  团队崇尚环保、锐意创新,多次在国家、市、区举办的科学生活创新大赛和艺术创新大赛中获奖。团队独辟蹊径,运用艺术的手段宣传、推广和践行环保,被上海市民政局授予“上海市公益基地”。

  1.废弃纸贴画:废弃纸贴画是利用废弃纸本身的图案、色彩、纹理、属性,通过创意、重新组合,剪贴成艺术作品。为方便零美术基础的学习者,教师提供专门的剪贴模板,任何人都可以学会;主办方提供耗材、工具、制作模板以及作品装帧。实施目的:老年人动手动脑,延缓或防止老年认知症的发生。青少年动手动脑,育成青少年文化艺术的创意能力,同时灌输环保理念。

  2.纸浆浮雕项目:纸浆浮雕又称废弃纸终结艺术。将没用的、丢弃的废弃纸,通过浸泡、搅拌,加色、加胶后制作成纸浆,然后依据提供的模板,制作浮雕作品。主办方提供颜料纸浆、工具、装帧材料、外包装。体验内容:仿金银铜器具、卡通人物与动物、风景、花卉等。实施目的:育成动手动脑起创意,宣传与践行环保理念。

  3.易拉罐手工工艺:环保艺术家利用易拉罐本身的光泽、色彩,通过创意制作成艺术品,表现内容有诠释社会主义核心价值观的孝文化的作品、有弘扬国粹的戏剧人物,还有传统的民间传说、花卉世界、传统人物等。通过制作告知人们,世上没有废弃物,所谓废弃物只是放错了位置而已;引导人们动手动脑。教师提供易拉罐原材料、工具、装帧及外包装。

  4.KT板创意绘画:轻质、易于张贴海报、易于移动的KT板,在宣传领域里广泛使用,但同时也遗留下难以处理的白色污染。众所周知,学习绘画是一个长期的过程,长期用油画布、油画纸作画,投入极大,往往令老年人止步于油画、丙烯画之外。团队钱红星老师经过研究,发觉将KT板的一面薄膜撕下后用于作画,其效果不亚于油画布、油画纸,于是开发了KT板创意绘画的教学课程。


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